​教育是一场向美而行的遇见

今天在这里写下这篇文章，说实话我的内心惶恐又惶恐、踌躇又踌躇。时光飞逝，来本校工作已经一年半了，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过，才知道做老师虽然很辛苦但是很快乐很充实，“我想成为一名教师！”因为这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵，去温暖他们的人生。将近两年的教学之路走下来，有得有失。

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许许多多经验丰富的老老师以及我敬爱的系部主任都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每周四下午的教研会议提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是本科目还是系部的其他科目我都从中吸取了很多知识，也在经验丰富的优秀教师的指导和帮助下，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断的进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足，但我会逐渐的完善和提高。所以在这里感谢学校领导，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，带给我这么多精神上的财富。

二、课堂教学方面

（一）备课

教学之始，我认识到备课的重要性，备课是提高教学质量的关键，一定不讲无准备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自己的不足，不断的完善和改善自己提高自己，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”

（二）上课

科学的课堂应该是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，希望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的老师一样指导我该怎么讲课，我终于通过实践明白了教学设计应该以分析学生的情况下手。于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾听学生的发现、感受和看法。慢慢的学生对我的课开始感兴趣。

另外，我个人喜欢鼓励式教学。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生，去关心爱护他们，善于发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们，你的一声赞美、一个肯定的微笑或眼神、一句语调夸张饱含赞赏的话语会让这个学生久久回味，他将会在同学的羡慕与老师的赞许中滋生信心。我的课堂是一个容错的课堂，作为老师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住调皮的学生提示，并指正他们的错误；另外我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。不过在以后的教学中，我仍然需要多反思，才能发现自己的不足之处，不断的改进。学无止境，教亦是如此。

三、随时随处学习提高自己

在工作的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方。怎样和学生相处，怎样管理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任，尤其是在我们学校，处理的事情很多，面对的学生又越来越复杂。相应地，使我体会到，对于中职班主任的工作能力要求也越来越高。这更需要我继续学习和提高。经过半年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中我会不断的完善自我，争取当一位优秀的班主任。

在平时的工作和班级学科的问题上我也经常和其他几个班的班主任交流学习。一些经验丰富的班主任老师，在各个方面都很有方法。我从她们那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和其他老师交流，我想出了一个非常恰当的方法，孩子即受到了鼓励，学习成绩又得到了进一步的提高，最后这件事非常顺利和谐的解决了。正是通过其他班主任的帮助和鼓励，才使得我更有信心的面对工作中出现的种种问题，非常的感谢他们。

四、和学生的交流

现在我更偏重于和学生建立平等的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢？对待自己和学生的态度，我用四句话来概括：把自己当作老师、把学生当作表师、把自己当作学生、把学生当作老师。我尊重我的学生，和学生平等的相处。我选择用心的教，希望学生能快乐的学。

我喜欢和他们聊天，喜欢和他们一起热闹，尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！在课下他们总喜欢叫我“慧芬姐”或“陈姐”，我非但不生气反而会回应他们；在课堂上他们能认认真真听我讲课，仔仔细细做好笔记；很高兴学生能以平等的身份看待我。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改进一些教学方法，提升自己。

五、和家长的交流

做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平时的时间紧，与家长见面交流的机会少，于是我利用家长群，电话和家长交流，孩子们在校参与的活动再小我也会发到家长群让家长知晓，因为孩子们是一个月回家一次、更有孩子是留守儿童，所以更需要我们班主任积极与家长进行交流让家长知晓孩子在校的动态；所以每次学校下发的家长任务我在家长群里可以的到积极的反馈。每学期的结束我都会收集家长寄语，家长可以以录视频或写信的方式表达平时不好意思对孩子说的话，我会做成PPT在专门的班会上给孩子看，孩子们都满满感动。我之前对家长们说过这样一句话 “路还很长，前面还有很多困难等我们来克服，您和我还有我们的这么多可爱的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自己的双手去努力向胜利的彼岸划去！我们一定会在收获阳光的同时收获快乐与智慧。一切为了孩子，为了孩子的一切，”出发！”

和家长沟通－信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有共同的梦想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是怎样。

我是老师，我每天都感谢孩子给我带来的幸福，作为一名年轻教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的责任感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力！